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桂阳:产教融合让职业教育生机勃勃

发布时间:2019-05-27 23:23 来源:未知 编辑:admin

  桂阳县职业技术教育学校(简称桂阳职校)作为一所“国家级重点中等职业学校”“湖南省示范性中等职业学校”,近年来通过产教融合、校企合作培养专业素养高、技能强的新时代“工匠”,令职业教育在桂阳展现勃勃生机。

  车行桂阳县城骏马大道,路旁一所规划大气的校园先吸引了记者的目光。整齐的校舍、宽阔的校园、壮观的实训楼……桂阳职业技术教育学校新校区便坐落于此。

  该校校长吴平文介绍:“学校目前有全日制学生3800余名,成人在读学员1000余人,教职人员200多人。”一所中职学校有如此规模,足以表明当地百姓对职业教育的高认可度。

  记者难以想象,这所大规模的中职学校早前学生数竟然不到200人。“以前每年暑假,老师们都要下乡招生,现在每年都有上了普高线的学生主动来读职中。”该校工会主席彭招建一脸自豪地告诉记者,近年学生就业率高,对口高考升学率也逐年上升,越来越多的学生主动选择读职校。

  该校今年通过对口高考以549分的成绩进入高校深造的李梦洁,到桂阳职校时的中考成绩只有300多分。对于选择读职校,李梦洁的家长表示,“这步棋走对了!以前根本没有想到孩子读职校也能考上大学,读职校既能学技术,又能学知识,还能上大学真好!”

  桂阳市民孙大爷仍记得刚装有线电视那会,家里信号老不好,看电视总断断续续,一天要打几个投诉电话,十分恼火。“连广播局的技术人员都没办法解决的问题,桂阳职校老师带着一帮学生给解决好了。”孙大爷向桂阳职校电子技术班的师生竖起大拇指。因为信号达不到均衡,广播局请桂阳职校电子技术专业教师魏伟和学生帮忙调适。花了一周时间,他们对信号分支器、分配器、放大器进行反复调适,解决问题,得到了广播局和市民的好评。

  电子技术班至今仍是学校的王牌专业,目前,该专业学生就达到1100余人。2013年,该校电子技术应用专业列为省示范性特色专业,2015年,电子信息专业群列为省示范性特色专业群。

  除此之外,该校还依托市场需求新开了一批特色专业,高铁通信与控制、工业机器人等也成为学生热捧的专业。

  “学的东西用得到,出去不怕没事做。”家长和社会对职业教育的认可度更高了,越来越多的家长愿意把孩子送到职校,老师再也不用下乡招生了。如今,行政办公楼空余的办公室里都住满了学生。

  在学校的产教融合实习实训基地,记者见到从企业派来的师傅正带着两名学生检查操作成果。从设计编程到上料、制板、焊接,整套SMT(表面贴装技术)工序与企业生产工序完全一致。这条由产教融合、校企合作机制建成的生产线,设置的SMT瑞欣特高端技术贴片班集结了学校对该技术感兴趣的40余名优秀学生。

  来自东莞瑞欣特公司的企业工程师陈贵君担任SMT瑞欣特高端技术贴片班学生的日常授课。“在工厂带的是员工,在学校带的是学生,职校的学生更有不懂就问的钻研精神。理论结合实际操作,在这里学习一年之后,完全能够达到毕业即上岗。”陈贵君说。

  课堂与实训室仅一道玻璃门之隔,学生在课堂上学到的理论知识,能迅速地运用到实际操作之中。SMT瑞欣特高端技术贴片班学生刘伟在电子技术专业学了两年基础知识,他觉得“相比在教室里学干巴巴的理论,现在的课能边学习边操作,学起来更有兴趣。”刘伟打算一年后进入科瑞特公司,“学校有承诺,只要技术掌握得好,过了实习期,工资不低于5000元。”

  这是学校对学生的一句承诺,承诺背后也包含了学校对用人方的承诺,如何为企业培养合格的上岗人员?为更好适应企业要求完成教学任务及教学要求,学校多名优秀专业教师经过多次编写、修订和调整,为SMT瑞欣特班及本地电子企业分别编写校本教材《SMT入门基础》和产教融合校本教材《线束Harness应用基础》,学校还多次派专业教师前往企业学习技术。

  除了SMT技术之外,学校还有多个产教融合项目,工业机器人便是其中之一。由湖南科瑞特科技股份有限公司生产的工业机器人就在学校的实训楼里,为了掌握实操技术,前不久,教师凌倩、欧阳钦特意到长沙学习了如何让机器人手臂写字、码垛、搬运等技能。欧阳钦告诉记者:“目前工业器人市场紧俏,学生对这个专业也感兴趣,如果学好了,掌握了真本领,就业前景是非常广阔的。”

  技能在手,就业不愁,“一纸文凭不如一身本领”,“真本事”才是职校学生立身之本。2018年省职业技能大赛,该校学生组成的团队,一举夺得“通信与控制系统(高铁)集成与维护”项目一等奖。指导老师凌倩介绍:比赛分为安装与调试两个阶段,涉及200余根电线个小时内完成机器安装与代码调试,并实现指定功能。“这既考验学生的动手能力,更考验了逻辑思维能力和团队协作能力,具备这方面能力的学生往往是企业的‘抢手货’,很多学生到企业能达到10万年薪。”

  记者采访中了解到,近三年,该校学生在各类技能大赛、创业规划大赛中获国家级一等奖3人,二等奖2人;省级一等奖5人,二等奖10人,三等奖16人;通过对口高考升入本科院校深造的学生达362人。

  产教融合、校企合作等多元办学模式,将一大批职校学生培养成现代“工匠”,也为职校学生提供了大有可为的新天地。

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